正確引導孩子迎接和挑戰挫折
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創造挫折情境是挫折教育的一種方法,但是屢屢的挫折又會讓孩子失去自信,所以,重要的是,還要正確引導孩子如何去面對挫折,培養孩子受挫後的恢復能力和自信心。
創造挫折情境是挫折教育的一種方法,但是屢屢的挫折又會讓孩子失去自信,所以,重要的是,還要正確引導孩子如何去面對挫折,培養孩子受挫後的恢復能力和自信心。挫折教育的目的就是,當面對挫折時,能泰然處之,永遠樂觀。
適當吃點苦
要在孩子玩得最高興的時候,或日常生活中,在孩子不知情的情況下進行。吃苦教育不可過分,應該是孩子努努力就可以承受的。對於父母來說,一方面不能表現出心疼和不高興,另一方面也不能後悔自己的行爲。
正面失敗
孩子因失敗而沮喪時,父母不要說“我認爲你是最好的”,孩子會認爲自己遇到不公正的待遇,把失敗歸在裁判或他人身上。這時應積極引導孩子正視失敗,告訴他“找到失敗的原因並繼續努力,也許下一次就會成功的”。
學會等待
從孩子七八個月開始,就需要讓孩子學會在有要求時要“等待”,如喝奶要等涼了才喝;吃糖要自己耐心包皮等。學會等待是對付逆境的一大能力。
欣賞勝利者
不要爲了安慰孩子而貶低其他孩子,應該和孩子一起分析對方取勝的原因,教孩子從內心欣賞對方。這樣,當孩子長大後才能在競爭中從容面對,並欣賞對手,這也是人格完善、個人魅力的體現。
不輕易滿足要求
不要因爲孩子委屈、哭鬧,而心疼得輕易滿足孩子的要求,要讓孩子明白,想得到一個東西,必須自己付出。只有經過自己努力獲得的東西,纔是最好的,最值得珍惜的。
提高自己
遇到挫折,應該根據孩子的狀況分析自身的優勢和弱點,讓孩子知道今後該如何提高自己。在鍛鍊孩子的競爭意識的同時,能夠在競爭中提高自己的能力,並且加強孩子的心理承受能力。
樂觀向上最重要
面對挫折應該是一種痛並快樂的狀態,讓孩子以樂觀情緒堅強地挑戰挫折,不消極地看問題。當孩子不能面對挫折時,父母應以樂觀的情緒感染孩子。
爭取下次勝利
鼓勵和信任是孩子在經歷挫折之後最需要從父母那裏得到的東西,孩子在競爭中即便失敗,也得到了大人對他所付出努力的讚賞,要讓孩子從心底裏願意再接受下一次的挑戰,爭取下一次的勝利。
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