“任性”的“熊孩子”真的“熊”嗎?
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“女兒1歲半了,她的調皮、任性越來越讓我頭疼。從一睜眼就開始動個不停,一不留神就給你出點“節目”,比如抓花盆裏的泥土, 拿掃把掃地, 或者把抽屜裏的東西翻騰出來……制止了,她一會兒還犯。也沒少罵她打她,可就是沒用。還有,她的脾氣特別急, 一不高興就抓自己的臉、頭髮,真不知道該用什麼方法來管她了!”
孩子真的是“熊”嗎?
孩子的這些表現令很多父母都特別困惑。我們很容易從自己的層面想事情:她現在還那麼小,就給我們添了很多麻煩,將來可怎麼辦?
從這個層面說,孩子是有一點任性。
但是從積極的一面看,你會發現孩子的堅持性比較高。
堅持性是一種很重要的品質,能夠幫助孩子克服未來人生道路上的困難,是成功必不可少的一種特質。是不是一定不讓孩子有堅持性呢?適當的時候我們還要鼓勵這種品質的出現。
What?孩子“任性”還有道理了?
因此,碰到孩子“任性”的時候,比如孩子堅持做某件事的時候,我們一定要看清楚這件事情是不是一定對她的健康或安全有危害。只有確信這件事情一定不好的時候,再去阻止。
但是如果這種任性或者淘氣很可能對孩子的成長有積極意義時,我們反而要去幫助她,給她一點兒助力,讓她學會克服自己面前的障礙。
敲黑板劃重點了——
可以記住這樣一些原則:
更寬容不要把孩子探索的行爲看成是有意挑釁。一兩歲的孩子在用她的小手探索世界,瞭解自己的力量。如果不讓她動,就會限制她的探索熱情。我們可能需要變得更寬容:不計較她把花盆裏的土抓得到處都是,不計較翻亂的抽屜,不計較她想幫我們拖地的“好心”。準備發火前提醒自己,也許她只是想探索或是疲倦了不知如何安靜下來,她的行爲是正常的。
明確界限當然,我們要保障孩子的安全,就要給她設置安全的探索環境,明確告訴她在什麼情況下可以動,什麼情況下不可以動,這是給孩子立規矩的開端。態度要溫和,但是也要堅定。不必講複雜的道理,用語簡潔、清晰、明確。比如你要讓她知道燙的東西不要動, 直接說:“ 燙, 不動!” 並且可以用她的小手去碰一下溫度稍高的杯子或者碗,讓她體驗到什麼是燙。堅持幾次後,孩子就會理解什麼是“燙,不動”。
堅持如果孩子的行爲不合理, 超越了“ 界限”, 沒有必要以妥協來止住孩子的哭鬧。不能因爲孩子滿地打滾就妥協,也不能因爲孩子大哭就放棄規矩。哭過之後,要求依然有效,而且堅決執行。
設一個底線無論如何,不要打孩子。打只能讓她暫時知道害怕,但不知道爲什麼會捱打。就算你告訴她了,她也未必真的理解並能遷移到類似的事情上去。
轉移注意力至於孩子抓臉、抓頭髮,很可能和這些行爲初次發生的時候,引起了我們極度關注有關,這對她的行爲是一種強化。我們要做的是,在她再次發生類似行爲的時候,忽略它,並且轉移她的注意力。讓她感覺到自己的這種行爲對我們起不到任何支配作用。
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