讀書風氣差,如何讓孩子變得更加優秀?

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孩子不愛學習是因爲受身邊環境影響嗎?學習風氣差,如何讓孩子靜下心來好好學習,面對讀書風氣差,怎樣讓孩子成爲更好的自己?

身邊很多大家長都在熱議,是否送孩子出國去讀書。很多家長認爲,孩子從幼兒園、到高中都疲於奔跑,反而到大學要學生存技能,使自己立足社會的的時候,這幫孩子在大學偏偏打遊戲、追劇情、談戀愛,家長普遍認爲國內的大學讀書風氣不夠好。認爲若是孩子到米國、加拿大等讀大學,可能孩子會變得比較用功。其實很多家長只看到了去這些地方讀書的好處,而從孩子幼兒園開始都忽略了一個問題的脈絡,也是核心問題。爲什麼在國內讀大學的風氣不好?整個社會、家長、學生都沒有把應該把這個問題搞清楚,就算把孩子送到這些國家去讀書,也無法真正解決這個問題。

讀書風氣差,如何讓孩子變得更加優秀?

國內的學生,爲什麼大學讀書風氣會差?或者我們該問另一個問題:我們的社會,有讓學生們知道讀書有什麼用嗎?

國內的許多爸媽、老師,總認爲孩子考上大學最重要。其他的事情都沒有上大學重要。

你會經常聽到類似這樣的話:“把書讀好!其他事情你不要理會,有爸媽呢。”“把書讀好!這時候別交女朋友。等上大學後自然就會有女朋友了!”……這些都是在中學、高中時期很高頻的話,相信很多爸媽、老師都講過類似的話。孩子從小就乖乖的被灌輸着上大學是人生最重要目標,這樣長大的學生們,一直被逼着苦讀書。一旦上了大學就沒有拼勁了。

系別專業沒興趣,當然沒興趣學

更糟糕的是,社會的風氣導向,讓許多人只在乎孩子有沒有上大學、大學排名好不好、能跟親戚朋友、同事說不說得出口。忽略了讓中學、高中孩子探索自己興趣的重要。去哪個大學、哪個專業唸書,只要大學名字夠響亮,只要孩子進去了就行。孩子倘若進去大學了,這個時候家長更貪得無厭,更希望孩子和小學、中學、高中時代一樣,在大學能好好學好專業課。

大學的學習,跟中學、高中最大的不同是,學生必須擔負起許多學習的責任。在大學不再像高中一樣,有老師或補習班把所有的科目都整理好。有很多東西需要靠學生自發的去學。但大學的學習內容相對於中學,難度提升很多。如果沒有興趣跟熱情,是很難逼自己有動力去把書裏面那些困難的內容讀通讀懂。

讀書風氣差,如何讓孩子變得更加優秀? 第2張

但如前所述,許多國內的爸媽、老師只在乎孩子能不能考上985/211的大學。而普通的大中專院校,只在乎是否能收到足夠學生讓學校能生存下來。而孩子也被灌輸洗腦“興趣似乎不是太重要,先考上名牌大學、科系再說!”到頭來,這社會根本沒有人在意孩子興趣是什麼、到底未來想走什麼樣的路、適合念什麼專業。孩子進了大學之後,看着眼前自己完全沒興趣的領域天書,你認爲他念得下去嗎?

我身邊有一位北大的朋友,他在北大讀書的時候,給高中生當家教,發現不管怎麼教,孩子都不肯學。於是他改變做法,改用一半家教時間帶着孩子瞭解大學各科系在教什麼、畢業後可以做什麼。過了一陣子,對於大學有足夠了解後,這孩子決定了他很想去念化學系。以此爲目標,這孩子有了一百八十度的大轉變,以前是磨磨蹭蹭到十二點才睡,現在是讀到晚上十二點還不想停。而我這位朋友,也因此與北大校友會的學兄成立了非營利機構,要幫更多的高中孩子找到努力的目標,進而找到努力的動機。

給孩子足夠時間探索興趣

這就是人性啊!有太多的孩子,都不知爲何而戰。在中學可以被逼着乖乖唸書,一旦到了大學,孩子不知自己到底想要什麼,自然就失去學習的動力。

雖然國內、外的大學競爭很激烈,學生即使進入大學後還是持續競爭,努力要把成績搞好(注意:把成績搞好跟把書讀好,是兩回事)。即使你把孩子送到國外,把孩子放到很拼的環境,固然他也會跟着很拼命一段時間。但一個不知道自己要什麼、不知道自己爲什麼要學習的人,是無法盲目的一直拼命用功下去的。那種跟着別人用功而用功的人,都是假的。

讀書風氣差,如何讓孩子變得更加優秀? 第3張

大學的讀書風氣好不好,是在於我們的社會有沒有讓孩子有時間、有機會去探索、找到自己的方向。有找到自己想學的東西的人,自然會有自發性的學習動機。不用人家逼他,他也會很用功。這纔是最根本的關鍵。

如果到了大學還要靠別人用功,來逼自己孩子也跟着用功,這與中學找補習班有何不同?若是因爲坐在旁邊的人很用功而跟着用功,他將永遠找不到真正想努力的動力,總有一天會放棄努力。

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