孩子爲什麼會“窩裏橫、外面慫”?
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孩子爲什麼會“窩裏橫、外面慫”?說到“窩裏橫”這可能是每個小孩子的通病,也是讓爸爸媽媽頭疼的事情。樂樂和很多孩子一樣,在家裏是一個“小霸王”,說一不二,稍有不合心意的地方,就大發脾氣。面對這樣的孩子,家長該怎麼辦呢?
在幼兒園裏,他從不和別的小朋友打鬧,即使別的孩子從他手中搶走玩具,他也只是站在一旁乾巴巴地看着,不敢要回來。連幼兒園老師都說,樂樂是個乖巧懂事的好孩子。在家“小霸王”,在外“小綿羊”,這就是我們常說的“窩裏橫”。爲什麼孩子會出現這種反差,這要從家庭教育說起。
溺愛孩子
樂樂之所以會這樣,和爺爺奶奶的溺愛不無關係。
樂樂說要吃排骨,奶奶會頂着38度的大太陽去超市買回來;樂樂說要騎馬,爺爺會趴在地上讓他騎到脖子上。
每次提醒他們不能這麼溺愛孩子,兩位老人總是不以爲然地說:“他還是個孩子。”
樂樂仗着家人的寵愛,在家裏肆無忌憚地指揮着所有人,爲他服務。
但是,這個世界並不是圍繞着某一個人轉的。
當孩子出去的時候,他會發現,周圍的人並不是以他爲中心,別人也不會事事順着他。
這時候孩子就會感到恐懼和不安,從而變得小心翼翼,不敢輕易招惹別人。
沒有原則
“沒有原則的父母,教不出有出息的孩子。”這句話不無道理。
樂樂的媽媽倒並不十分溺愛孩子,她甚至經常告訴爸媽不要對孩子過於寵愛。
她給樂樂制定了一張計劃表,貼在牆上,時刻提醒家人要遵守原則。
樂樂在看動畫片,媽媽提醒他,計劃表上明確規定,每天只能看一小時的電視。
樂樂兩眼盯着電視,不爲所動。
媽媽將電視關上。
樂樂瞬間大哭,爬到地下開始打滾。
聞訊而來的爺爺奶奶趕緊過來哄孩子,樂樂看見有了靠山,更加賣力地哭鬧。
媽媽堅持了一會,實在受不了孩子和老人的雙重摺磨,只能將電視重新打開。
這種情景幾乎每天都在上演。
樂樂在家人的行爲中領悟出了一個道理:只要我一哭二鬧三打滾,媽媽就會放棄原則,滿足我的要求。
家人毫無底線的退讓,沒有原則的讓步,讓那張計劃表如同虛設。
缺乏社交
經常呆在家裏的孩子,缺乏人際溝通,身邊來來去去就這麼幾個人。
而這幾個人又對他百依百順,俯首稱臣。久而久之,讓孩子養成了以自我爲中心的個性。
當孩子走出去的時候,忽然發現周圍的環境和人都變了。不再以自己爲中心的世界,讓孩子產生了一種恐懼心裏。
看到同齡的孩子,一方面想和他們打成一片,一方面又缺乏溝通技巧,不懂怎麼交流,只能在一旁看着乾着急。
心情不好的孩子回到家後,很容易將這種無處發泄的負能量,反饋在家人身上。
到底該怎麼引導呢?
? 不要給孩子貼標籤
不要說“這孩子一到外面就打蔫兒”“我們家孩子一直都這樣”,也不要在外給孩子的錯誤行爲找理由。
? 在家也要立規矩
如果孩子習慣了在家沒有原則、沒有規矩,就會很難適應外面的環境。家人保持一致的態度,不要一人唱“紅臉”,一人唱“白臉”。
? 多爲孩子創造社交機會
“窩裏橫”的孩子缺乏與外界打交道的經驗,所以家長要積極配合,給孩子創造機會,多帶孩子到戶外玩,多接觸同齡小朋友,讓孩子在與小朋友交往中學會合作。
? 幫助孩子緩解情緒
情緒的好壞,與感覺統合中的觸覺有緊密的聯繫。
孩子早期剖腹產,獨生子女,早期限制活動過多,保護過多,嬌縱溺愛等原因,就會造成孩子觸覺學習不足,出現觸覺敏感的問題。
孩子情緒不穩定,容易緊張,愛哭,害怕人多的地方,甚至不願上學,在家在外判若兩人,影響腦功能發育,造成孩子身體一直被觸覺敏感或觸覺遲鈍干擾着,無法專注於高層次的認知學習。
只有通過專業的感統訓練對孩子進行鍼對性的訓練,纔能有效地對孩子的觸覺進行減敏,緩解情緒。
感統訓練充分尊重孩子身心發展的規律,以遊戲爲基本活動,引導孩子積極主動參與。使孩子主動地學習,獲得完整的經驗,促進身心全面和諧的發展。
三歲看大,七歲看老。孩子處在探索世界的階段,一切都還來得及!
社會這個“真刀實槍”的戰場沒有那麼多包容和遷就,我們給孩子歷練的越多,纔會更自信和勇敢。
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