愛太多，就不會想着要放手

愛太多，就會愛的很惶恐，讓孩子失去自信心和主動性。怕孩子受到傷害，這種緊張與焦慮也會投射給孩子。

本文爲《下鄉育兒》讀後感

孩子因爲害怕上學，遇到了一點挫折，父母認爲是老師的方法不行又或者是這家學校不適合天天。書中天天的爸爸媽媽後來反省說：如果當初讓孩子堅持在一個幼兒園，不用總是換來換去，或許天天對學校就不會那麼恐懼。如果父母認爲孩子很弱小，孩子也會認爲自己很弱小，沒有力量。

如今太愛孩子的父母很多，父母這兩棵大樹爲孩子這棵小樹苗遮風擋雨的情況不少見。孩子遇到麻煩，萬能的父母幫助擺平。孩子綁鞋帶

美國心理學家華萊士在他的著作《父母手記：教育好孩子的101種方法》中提到了這樣一個例子：

一位母親爲她的孩子傷透了心，她不得不去找心理專家。

專家問，孩子第一次繫鞋帶的時候，打了個死結，從此以後，你是不是不再給他買有鞋帶的鞋子了？

夫人點了點頭。專家又問，孩子第一次洗碗的時候，打碎了一隻碗，從此以後，你是不是不再讓他走近洗碗池了？夫人稱是。專家接着說，孩子第一次整理自己的牀鋪，整整用了2個小時的時間，你嫌他笨手笨腳了，對嗎？這位母親驚愕地看了專家一眼。專家又說道，孩子大學畢業去找工作，你又動用了自己的關係和權力，爲他謀得了一個令人羨慕的職位。這位母親更驚愕了，從椅子上站了起來，湊近專家問：您怎麼知道的？

專家說，從那根鞋帶知道的。

夫人問，以後我該怎麼辦？專家說，當他生病的時候，你最好帶他去醫院；他要結婚的時候，你最好給他準備好房子；他沒有錢時，你最好給他送錢去。這是你今後最好的選擇，別的，我也無能爲力。

大樹底下寸草不生，何況小樹。喬老師教給天天父母學會放開，孩子的力量比我們相像中的要大很多。

假如愛得太多，就不會想着要放手。愛孩子，就要讓孩子學會獨立。這個道理已經被說濫了，可是在具體的生活中又如何去做呢。喬老師對天天父母說：“我都是在具體的事上給你們建議，我從來不提抽象的建議，那樣的建議不會有用，還會增加你的負擔。”在書中，我們可以看到喬老師所給出的各種具體建議。

天天給喬老師的最初印象是這樣的：“天天出來了，黑黑的，瘦瘦的，整個人，象一隻受驚嚇的小鹿，兩隻眼睛躲在大大厚厚的鏡片後面，滿是疑慮，準備隨時逃跑。她的父母對她說話的語氣和神情，謹慎而小心翼翼，好象告訴她，她是一個易碎的花瓶，口氣大一點，就把她吹破了。”

剛開始天天經常說的話就是：“媽媽，你和我一起去”。到後來，主動和小朋友們玩，還讓爸爸媽媽不用等他，讓他們去朋友家吃晚飯。可以看出天天后來越來越獨立。在爸爸媽媽都不在家，又停電又停水的情況下，可以自己事先做出計劃，把事情安排得非常妥當。對於女兒這種獨立的能力，媽媽很放心，看到女兒的能力之後，就會更多的放手。

喬老師在自己的博客上這樣寫道：“天天的父母反省到自己的‘愛’，不是愛，而是‘照顧’。‘照顧’剝奪孩子的獨立性，讓孩子失去自信心和主動性，讓孩子越來越弱。