請別當衆批評孩子
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這兩天來,不時有孩子來告果果的狀。我覺得有點奇怪,果果並不是最調皮的孩子,而且小朋友們告的狀,都是些不值一提的小事。
是什麼原因導致果果成爲其他孩子排擠的對象呢?看着果果的情緒愈來愈低落,我也愈來愈心急起來。於是我悄悄地開始調查起這件事情來。
結果讓我很驚訝,小朋友們之所以一致地排擠果果,竟然都是因爲我。原來前幾天,果果表現得很吵鬧,自由活動時將書包丟到身邊的小女生頭上;午睡時又不好好睡,總和其他小朋友說話;下午做課外遊戲時還很不認真,只看着其他小朋友嘻嘻笑。我當時很生氣,就把他拉到隊伍的最前面,表示懲罰。並大聲喝斥道:“果果,你要是再不聽話,老師就不喜歡你了。”
那件事過去後,我很快就忘記了,沒想到其他小朋友卻都記在心裏,以爲我真的不喜歡果果,於是就排擠他。我弄清了緣由後,很後悔自己的衝動行爲。所有的孩子都想得到老師的表揚和喜歡,我竟然這樣當衆表示“不喜歡”,可以想像果果心裏的創傷有多大了。他不僅不再親近我,也鬱鬱寡歡起來,我必須要想辦法彌補自己的過失。
要想消除孩子內心的陰影,最好的辦法莫過於對他進行肯定。於是我先找果果談話,果果在我面前低着頭,一聲不吭。我撫摸着他的頭,告訴他:“果果,前兩天是老師的錯,現在向你道歉。其實果果在老師的心裏,一直都是個好孩子,雖然有些調皮,但是很聰明,又和同學們相處得很好,老師怎麼會不喜歡你呢?”果果聽完這話,兩眼立刻放出了光彩。
接着,我又在全班同學面前,不時對果果進行表揚和肯定。其他孩子果然立刻就改變了看法,不再排擠他,也不再向我告果果的狀了。看着果果臉上重新出現的天真無瑕的笑容,我不禁長舒了一口氣。在我的《教育週記》裏,我進行了反省,孩子的心靈是純淨的,批評教育一定要注意方法,當衆批評,不但會傷了孩子的心,還會造成反效果。
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