家長實行"金錢獎勵法" 注意這三大學問
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在市場經濟中,給別人提供一定的服務,就能獲得相應的報酬。而在家庭中,處理家庭成員之間的關係以及對下一代的成長教育,是否也應該採用市場經濟的方式呢?這裏面有很多學問。
有些家長對孩子採取了這樣一種教育方法——“金錢獎勵法”。比如,只要孩子做家務做得好,會發“工資”;學習認真作業整潔會“發獎金”。
在市場經濟中,給別人提供一定的服務,就能獲得相應的報酬。而在家庭中,處理家庭成員之間的關係以及對下一代的成長教育,是否也應該採用市場經濟的方式呢?這裏面有很多學問。
1. 金錢獎勵要恰當
在教育過程中,任何獎勵的手段都不是目的,只是輔助性的評價,是對孩子個體行爲在某種程度上的肯定,要用得適當,用得合理。
平常,有些家長給孩子的獎勵太多了,從生活到學習,不停地給予金錢獎勵,讓孩子覺得自己努力的“唯一”結果是爲了獎勵,這樣其實對培養孩子的學習興趣與習慣很不利。如果有朝一日,獎金沒有了,恐怕孩子的努力也就沒有“奔頭”了。
另外,關於獎勵,要有讓孩子“欲求而難得”的體驗。如果一切都滿足孩子的要求,孩子可以輕易得到想要的東西,獎勵對孩子就失去了吸引力,獎勵的作用也就大打折扣或不存在了。
2.金錢獎勵與精神獎勵相結合
精神鼓勵是一種滿足心理需要的獎勵,比如稱讚、表揚、鼓勵、關注等可以令孩子更加自信,感受父母溫暖的言語和讚賞的眼神,從而加倍努力。至於金錢鼓勵則很形象、很直觀,能促使孩子爲了達成某一願望而努力學習,取得進步。一旦孩子的願望達成,家長獎給他適當的獎金,讓他感受到成功的喜悅,再鼓勵他繼續努力。
心理學家認爲,精神獎勵的持久性比較長,隨着年齡的增加,應該逐步增加精神獎勵的分量。因此,家長採取以金錢獎勵爲主,過渡到金錢獎勵與精神獎勵相結合,再過渡到以精神獎勵爲主的獎勵方式。
3. 延遲獎勵時間
當孩子漸漸懂事以後,應該得到獎勵時,不要立即兌現,而是延遲幾天,幾周或幾個月(事先要約定好)再兌現獎勵。
其好處在於,一方面能調動孩子的積極性,另一方面可以發展孩子自主進步的能力,讓孩子知道進步不僅是爲了獎勵,而且是自己的需要。有研究表明,越是願意接受較長時間的延遲獎勵,孩子的非智力因素就越好。
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