善於交際的孩子更快樂
本文已影響2.16W人
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現代社會,人際交往能力已經成爲個人事業成功的重要因素,實踐證明,凡成功者都具有良好的人際交往能力。這種能力,其實就是理解他人的能力,比如如何去感受別人的情緒,瞭解他人,然後在此基礎上進行溝通與合作等,達到自我提高、自我發展。
作爲幼兒來說,人際交往能力包括以下表現:能夠安靜地聽別人講話,理解、安慰和關心別人,喜歡和小夥伴玩耍等。這些能力需要家長耐心培養。家長不能錯誤地認爲孩子天生性格內向,不愛說話。其實,每個孩子都具有可塑性,如果家長不對孩子進行交往能力的培養,孩子難免會發展成獨來獨往、唯我獨尊的人,長此以往,孩子的心理就會扭曲,並影響其他方面的成長。
案例一:
騰騰和龍龍爲搶玩具發生爭鬥,結果騰騰被推倒在地,“哇哇”大哭起來。騰騰媽見了非常生氣,把騰騰拉回家,限制其與同伴來往。
案例二:
明明媽對孩子可謂關懷備至,除了上幼兒園以外,幾乎不離左右。結果有次,媽媽要去買醬油,明明不敢獨自在家,媽媽說一會就回來,可明明就是不肯,非要跟着去。
案例一家長的做法只會使孩子變得不合羣,缺乏人際交往能力,慢慢形成內向、懦弱、孤僻的性格。案例二中,明明顯然對家長過於依戀,家長在身邊就沒事,一旦離開其視野範圍,孩子就會表現出不同程度的痛苦,不能獨立處事。
由此可見,家長“感情用事”將引起孩子不擅社交,出現交往心理缺陷,並且隨着年齡的增長,症狀愈發明顯,因此,家長要正確認識孩子的交往能力並加以培養—
要注意加強對孩子的情感聯繫
比如,定期跟孩子進行交流、從事某項活動、一同走進大自然、參加社會實踐等等,家長只有和孩子建立感情,才能使孩子獲取探索世界所需要的自信心和堅強感。另外,在家長的感召下,孩子纔會主動去認識世界,探索問題。這種情感不是溺愛,如果過分溺愛孩子,孩子就會過分依戀家長,自我封閉。
教育孩子理解、關心他人
理解、關心他人是一種良好的道德品質。家長往往忽視這一點,認爲只要自己的孩子不出事、不惹事就行,管他對別人如何,結果造成孩子人際關係冷漠。人生活在這個世界上,需要得到別人的認可和支持,所以,應該具備對他人情感的敏感性,家長要教育孩子理解、關心別人,激發孩子善於與人交流思想、分享快樂、分擔痛苦的願望。
鼓勵孩子與同齡人充分交往
孩子沒有玩伴就不會有快樂和成功的情感體驗,所以,家長要鼓勵孩子與小朋友玩,不要有過多的思想負擔,認爲這樣吃虧,那樣會學壞等。如果發生糾紛,家長要指導孩子明辨是非,學會自己解決問題。對於其他孩子的過失,應教育孩子寬宏大量,學會原諒別人;自己的孩子錯了,則應啓發、引導孩子向對方道歉,從而培養孩子禮貌待人的良好品質。
培養孩子良好的人際交往能力是早期教育中非常重要的任務,培養孩子與人交往,能夠逐漸發展孩子的心理能力和社會性,爲孩子的健康成長打下良好的基礎。
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