智慧用語輔導寶寶塗色
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美好的圖畫作品一半取決於漂亮的顏色。但有的寶寶畫出物體的輪廓線後,就不願意再塗色。即使塗,也是橫豎不均,有的在一樣物體上僅塗幾筆,就草草了事……
怎樣教寶寶塗色呢
0-3歲寶寶的思維屬於直覺行動性思維,語言對動作有支撐作用,因此媽媽巧用一些智慧的語言,在輔導寶寶塗色時顯得尤爲重要。
輔助語言——強化動作
寶寶塗色變現
塗色無規則,塗到哪算哪,橫七豎八亂塗一氣。
媽媽智慧用語
來,我們讓蠟筆來玩“滑滑梯”吧!這樣,從下面往上爬、滑下來,再往上爬、滑下來……
“滑滑梯”是寶寶非常感興趣的遊戲,有着自己的生活經驗。媽媽生動有趣的遊戲化語言,鼓勵了寶寶順着一個方向塗。塗色時,寶寶會邊塗邊嘴裏說着;上下,上下……在語言的支撐下,強化了動作,寶寶越塗越來勁兒。
塗不完整,東一塊,西一塊,輪廓線裏填不滿顏色。
唉呀,寶寶的肚子上還沒穿到衣服呢,趕快給它穿上,不然要凍壞了。
奇妙效果
如此 來,寶寶在給蔬菜塗色時就注意了這方面的問題,還常邊塗邊自語 要每個地方的衣服穿得一樣多!
趣味語言——隱含規則
寶寶塗色表現
把顏色塗到輪廓線外。
媽媽智慧用語
我們讓顏色寶寶來玩捉迷藏的遊戲;躲貓貓,躲貓貓,顏色寶寶躲貓貓,一躲躲到線條裏。
奇妙效果
趣味性語言的呈現讓寶寶明白了塗色規則。在媽媽語言的提示下,也就減少了出現把色彩塗到線外面的現象。
如此下來,寶寶的塗色技能可以提高不少哦。在活動中抓住寶寶的年齡特徵,以語言加以輔助,往往事半功倍。
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(責任編輯:樑莉瑩)
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