入園前寶寶應具備的基本能力

入園前寶寶應具備哪些基本能力呢？自理能力、交往能力、行爲習慣，還有什麼呢？讓孩子樂於學習自理能力，首先要讓孩子覺得做這些是一件很有趣的事情；在孩子入園前，讓寶寶掌握一些基本的交往技巧就顯得尤爲重要了。　

在家時，很多孩子吃飯、洗手、穿衣穿鞋、上廁所、上牀睡覺等事情都是父母代勞的，寶寶一點都不會，到了幼兒園就不一樣了，雖然到了幼兒園會有老師的幫助，但是一個班級有十幾個乃至幾十個孩子，只有三個老師，老師總有看不過來的時候。如果所有的事情都要求助於老師，孩子內心的緊張感也會加強。因此，除了幫寶寶做好充分的心理準備，父母還要幫孩子做好生活方面的準備，讓孩子學會自理，具備人際交往方面的基本能力。

1、讓孩子有充分的自理能力

父母在照顧孩子的時候，一定深有體會，照顧自家一個孩子都要花很長時間，何況是在幼兒園呢？一個班那麼多孩子，老師不可能面面俱到。就拿穿衣服這件事來說，，當孩子午睡醒來的時候，老師不可能同時爲那麼多孩子一起穿衣服，總得一個一個來。如果是冬天，孩子午睡起來之後，一個老師要照顧近十個孩子，寶寶等着老師挨個穿衣服就有可能會着涼，身體抵抗力差一點的孩子就容易生病感冒。

相對來說，如果孩子自身會穿衣服、吃飯、上廁所，不僅父母會省卻很多擔心，孩子自己也會更適應。在父母下定決心讓孩子上幼兒園後，就要有意識的訓練孩子的自理能力。睿睿是一個調皮的男孩，從早到晚都精力旺盛，沒有一刻消停，常常把爸爸媽媽搞得筋疲力盡。9月，睿睿就要上幼兒園了，爲了讓他能儘快適應幼兒園的生活，媽媽進行了有意識的訓練。

以前，穿衣吃飯都是爸爸媽媽幫辦，從決定培養孩子自理能力的那一刻開始，爸爸媽媽就開始進行有意識的引導。早晨起牀，媽媽幫睿睿和自己各拿了一件帶帽子的開衫，媽媽說：“睿睿，媽媽現在要給你變魔法。看，我的大手不見了。”說完，媽媽把帽子套在頭上，把兩隻手藏起來。睿睿瞪大雙眼看着媽媽。媽媽說：“左手，左手，左手，左手變出來”然後把左手伸進袖子裏，媽媽故作驚訝的看着左手，說：“啊，我的左手變出來了！”睿睿被逗得開心的大笑，媽媽又說：“右手，右手，右手，右手變出來！”再把右手伸進袖子，又故作驚訝的說：“啊，我的右手在這裏。”看着媽媽好玩的樣子，睿睿嚷嚷着說：“媽媽，再來一次，再來一次”媽媽故作神祕的說：“睿睿，媽媽教你變戲法，等爸爸回來我們表演給爸爸看好嗎？”睿睿興奮得點點頭，於是，媽媽耐心的開始教睿睿，睿睿覺得這個遊戲很好玩，不斷要求“再來一次，再來一次！”很快，睿睿就學會了自己穿一些簡單的衣服。

媽媽還開始訓練睿睿自己大小便。媽媽在浴室裏裝了一個吸附式的托馬斯小便器。托馬斯是睿睿最喜歡的玩具火車，看到這個小便器，睿睿可興奮了。媽媽說：“睿睿，這個就是你專用的小馬桶了，以後你有尿尿，就在這個托馬斯的專用小馬桶裏尿好不好？”睿睿不由分說的就答應了。媽媽先培養睿睿對小便的感覺。當睿睿玩一段時間後，就提醒他：“睿睿，要不要尿尿啊？我們可以去托馬斯的小馬桶裏尿哦！”一段時間下來，睿睿已經會主動告訴媽媽自己要尿尿了，這個時候，媽媽再告訴睿睿怎麼脫褲子，尿完了怎麼穿好褲子。

吃飯這件事，媽媽也是先買回來睿睿喜歡的卡通人物的碗和勺子，讓睿睿對這些用品產生好感，然後再一點一點的教他怎麼用。一段時間之後，幼兒園該有的能力睿睿都已基本具備。無論吃飯、穿衣、大小便、喝水等習慣，都有一個循序漸進的培養過程。媽媽在訓練的時候，用做遊戲的方法就能加深孩子的好感，孩子會更樂意接受。有些媽媽喜歡把這些當成一項任務，孩子就會抗拒，並用拖拉的方式來表示反對。

禾禾剛進幼兒園小班，每天早上，媽媽就像打仗一般。7點10分，媽媽準時叫禾禾起牀，讓他自己穿衣服，可是禾禾一點都不配合，一會兒說衣服太小了，穿不進去，一會又把兩條腿穿進一個褲管裏。剛開始媽媽還好說歹說地哄着他趕緊把衣服褲子穿上，可是洋洋非但體會不到媽媽的急切，依然我行我素，就是不配合。這樣一折騰，往往就20分鐘過去了，有一次媽媽光火了，索性把他拎起來揍了一頓，禾禾終於一邊哭着，一邊老老實實穿衣服了。但一天的開始就被這樣搞的亂七八糟，媽媽的心情還是鬱悶不已。

更多的時候是禾禾不好好穿衣服，媽媽哄了一陣無效之後，就開始訓斥他：“你到底要不要穿衣服，不穿就算了，我不管你了！”於是媽媽索性把他扔一邊，先去做自己的事情。或者威脅他：“你再不好好穿衣服我要打你了啊！”可是即便如此，大多數時間最後還是禾禾媽媽被迫屈服，幫禾禾把衣服穿好。

其實在孩子2到4歲時可以獨立完成大部分穿衣服的程序。2歲的孩子可以自己脫下衣服，到3歲上幼兒園時應該可以學會自己穿衣服了。讓孩子樂於學習自理能力，首先要讓孩子覺得做這些是一件很有趣、很愉快的事情，爭取得到她的配合。如果是女孩子的話，可以給她玩布娃娃，讓她先練習。如果父母有時間的話，可以和孩子同時學習，給他做示範。孩子往往喜歡模仿大人的動作，所以和孩子同時做，讓他模仿大人的動作，孩子就會覺得這些是一件有趣的事情。

在教孩子的時候要有耐心，不要希望他一次就學會，或者一學會就能很快掌握。孩子新學一樣東西，從學會到熟練總要有一個過程。父母們要耐心引導，多鼓勵他。如果孩子不配合，或者不願意自己做時，父母宜採取“懷柔政策”。儘量讓孩子發掘其中的樂趣。比如在教孩子穿衣服時，可以問他：你看衣服是什麼顏色的呀？紅色！像寶寶昨天吃的櫻桃對不對？我們想想還有什麼水果是紅色的？衣服上的圖案是什麼呀？一邊教寶寶穿衣一邊給寶寶提問，讓他不斷思考，沒有時間和大人鬧騰。還可以給孩子的衣服起一個外號，比如那件超人衣服、那條象鼻子褲子等，吸引寶寶吸引穿衣服的注意力。

即使孩子沒有掌握，父母也不用過於擔心，幼兒園託班和小班的老師都會教給孩子這些技能。孩子總會慢慢掌握的。但這樣的情況下，父母就要教會孩子表達自己的想法，如：“我餓了”、“要喝水”、“要尿尿”等。這樣，在孩子需要的時候，他才能自如的表達自己的需求。

2、調整孩子的作息與生活習慣

幼兒園有嚴格的生活作息，玩耍、吃飯、睡覺的時間都與家裏不一樣。在入園前幾個月，父母應逐步按照幼兒園的作息調整孩子的習慣。

每天接苗苗回家，媽媽都會被老師批評：“你家苗苗今天又沒有睡覺。”這天，老師特別把苗苗媽留下來，老師告訴苗苗媽媽，苗苗自己不睡也就算了，她還找在幼兒園裏其他的小朋友睡覺。這天，苗苗和另一個小朋友說話說個不停，講得起勁，兩個小朋友哈哈大叫起來，把別的小朋友都吵醒了。無奈之下，老師只能把苗苗帶到辦公室，別的小朋友才安靜下來。老師告訴媽媽，如果苗苗一直中午不睡的話， 就只能每天中午讓她在辦公室玩耍。

很多小朋友都無法適應幼兒園的作息，比如有的小朋友8點才起牀，2點才午睡，這樣孩子到了幼兒園，就無法接受幼兒園的作息。父母最好參照幼兒園的標準，進行調整，無論早餐、午餐、午覺都儘量與幼兒園接近，這樣一旦形成習慣，孩子入園後就不會因爲生活習慣的改變而不適應。

3、讓孩子掌握基本的交往能力

現在家庭大多是獨生子女，孩子是家裏關注的焦點，孩子從小在對自我的高度關注環境中長大，同伴少，不知道如何與小夥伴交往。一旦進了幼兒園，孩子就將與小夥伴自由接觸，因此，在孩子入園前，讓他掌握一些基本的交往技巧就顯得尤爲重要了。

程程的媽媽說，現在怎麼孩子越長大越不懂事了。有一次媽媽帶程程在樓下玩，正好碰到一個小區的張旭媽媽也帶着他出來玩。於是兩個孩子就在一起玩。玩了一會兒累了，程程媽媽給他買了一包餅乾，媽媽說：“程程，你分一塊給張旭吃。”沒想到程程拿着餅乾不肯。媽媽說：“你怎麼那麼小氣呢，吃的東西要和小朋友分享，吃完了媽媽再給你買，分一塊給張旭。”程程依然不肯。張旭媽媽在旁邊打圓場說：“沒事兒，程程自己吃吧。”程程媽媽覺得有些難堪，自己教育孩子無方，兒子怎麼連一塊餅乾都不肯給別的小朋友。於是她從程程手裏一把拿過了餅乾，拿了一塊給張旭。沒想到程程嚎啕大哭起來說：“這是我的餅乾！我的餅乾！”媽媽說：“我等會兒再給你買一包。”程程依舊大哭着說：“不要！我就要這包，這是我的，你憑什麼給人家！”媽媽哄也哄不好，只能拖着程程回家去了。

讓孩子學會排隊、學會分享與等待都是很重要的。父母可以用遊戲的方式告訴孩子，如果與小朋友出現了爭執需要怎麼解決。現在也有一些非常好的繪本，父母可以在陪孩子看書的同時讓孩子學習如何與小朋友相處。父母還可以帶孩子去兒童樂園等同齡小朋友比較多的地方，讓孩子親身體會。

如果孩子有打人、推人、咬人等行爲，喜歡與小朋友搶東西，父母一定要進行調整。有的父母在孩子出現暴力行爲時，習慣用打孩子的方式進行制止，這樣孩子的行爲不僅不會改善，反而會加劇。最好的方法是進行正面引導，在發現孩子暴力行爲時及時把孩子拉開，告訴孩子正確的方法是什麼，或通過遊戲讓孩子掌握基本的交往技巧。

4、入園物品要備齊

孩子入園後會用到的各種物品，父母要早了解，早準備。每個幼兒園的要求都不同，有些幼兒園會統一準備，有的幼兒園則要求父母自己準備，父母要提前瞭解清楚。無論是幼兒園統一安排還是父母自己準備，父母都需要準備一套姓名貼，給寶寶的物品做上標記。父母最好用印有寶寶照片的姓名貼，這樣便於寶寶自己區分。

每天最好在孩子的小書包裏放一套備用的衣服，尤其要備好褲子與襪子。這個時候的孩子畢竟還小，偶爾會出現尿褲子的情況，在書包裏放一套備用的衣服，就能有備無患。如果寶寶的適應能力比較弱，本身就容易尿褲子的話，父母最好多準備幾條褲子。在孩子初入園時，爲了讓寶寶儘早適應，父母還可以爲孩子準備一個安慰物，如媽媽與寶寶的照片，有媽媽味道的毛巾、寶寶喜歡的玩具等，這些也能幫助孩子適應幼兒園的生活。

小編提示：除了幫寶寶做好充分的心理準備，父母還要幫孩子做好生活方面的準備，除了準備好進入幼兒園要用的物品之外，讓孩子學會自理，具備人際交往方面的基本能力。當孩子在家時教會孩子自己穿簡單的衣服，調整孩子的生活習慣儘量與幼兒園一致。還有要教會孩子和小朋友的相處之道，幫助孩子儘快適應集體生活。