孩子說髒話 5妙招及時制止
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某一天,你突然發現孩子會說髒話了。“去你的”、“他媽的”、“王八蛋”,當孩子用帶着稚氣的聲音說出這樣的語言時,作爲家長是不是有些不敢相信自己的耳朵呢?
某一天,你突然發現孩子會說髒話了。“去你的”、“他媽的”、“王八蛋”,當孩子用帶着稚氣的聲音說出這樣的語言時,作爲家長是不是有些不敢相信自己的耳朵呢?由於受周圍環境的不良影響,加上孩子有喜歡模仿的天性,所以在學習語言過程中這樣的現象並不少見。面對孩子的這種不良行爲,家長可以採取下面幾個方法:
第一招:冷處理法
冷處理法又稱爲消退法,是指某一行爲反覆出現時,若這個行爲得不到強化,這種行爲的發生率就會降低。
具體措施是當孩子說髒話時,不打孩子,也不和孩子說道理,假裝沒聽見,對他不理不問。慢慢地,孩子覺得沒趣自然就不說了。這裏需要提醒家長的是:千萬不要大發雷霆,表現出異常憤怒的樣子,或重複孩子的髒話,這樣不但不能解決問題,只會強化這種不良行爲。
第二招:模仿療法
模仿療法又稱爲示範法,是指通過觀察別人的行爲,學習和獲得良好行爲,減少和消除不良行爲的一種矯正方法。
通過觀察他人的行爲來改變個體行爲是相當有效的,其主要類型有:影視模仿法、錄像模仿法、讀物模仿法、現場模仿法、參與模仿法等。家長可以編故事讓孩子自己體會,這是典型的讀物模仿法。編故事的同時,在故事中給孩子一些好的建議,比如在他生氣的時候可以找人傾訴或者和喜愛的玩具說話等,而不能用說髒話的方式。總之,家長可以運用多種策略去幫助孩子模仿學習良好的行爲,最終讓他改掉不良行爲。
第三招:認知行爲療法
這種方法的種類很多,心理學家貝克的認知療法強調兒童對自己行爲的認識,注重通過直接干預和重建等手段來改變兒童的認知,從而改變兒童的行爲。
基本步驟如下:
第一步:瞭解孩子身上存在的不良行爲,幫助他認識到說髒話是一種不好的行爲。
第二步:幼兒期的孩子自我意識尚未分化出主體與客體。所以,當你問他:“罵人好不好?”他一般會回答:“不好!”這是因爲在他的自我意識中,說髒話是別人做的,不包括他自己。他說這些髒話,只是在模仿,覺得好玩而已。因此,你不要從道德品質的角度去衡量這件事,而應教導並積極暗示孩子:這種行爲是不對的。
第三步:對孩子的各種良好表現,一定要給予適當的反饋與強化,如能改掉毛病,或者表現出一點點良好的跡象時就及時表揚他,使他徹底改正說髒話的壞行爲。
第四招:環境隔離法
你不妨仔細想想:孩子爲什麼說髒話?如果追因溯源之後,發現他是受到不良環境的影響,那麼就該採取環境隔離法,讓他遠離不良環境,不讓他跟一些說髒話的孩子一起玩。
第五招:適當懲罰法
如果孩子長大了一點,比如到五六歲,仍有這種不良行爲,就可以給他適當的懲罰,促使他反省自己的行爲。
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