怎樣觀察嬰兒的智力發展
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嬰兒期的智力開發非常迅速,大腦的運動控制區域率先得到發展。
10個月的蘭蘭正準備洗澡,她幫父親一起解鞋帶、脫鞋。
“真不錯”。父親誇獎着。
當蘭蘭看着他時,父親把鞋藏在沙發上的靠墊下,然後問:“蘭蘭,你的鞋哪兒去了?”
蘭蘭低下頭,瞧瞧自己的雙腳,擡頭望望父親,然後看了一眼靠墊,她快樂地舉起靠墊,於是鞋出來了。
蘭蘭在短時間裏,能記住鞋在哪裏,是其智力發展的一個反映。幾個星期前,她遇到這個問題還顯得茫然不知所措,沒有注意到鞋子已在隱藏之處了。每天晚上父親把鞋放好後,總是先與蘭蘭一起在其他東西下翻找:“鞋在這嗎?沒有。在這嗎?也沒有。噢,在這,這是蘭蘭的鞋子。”父親挪開靠墊,讓她看到下面的鞋,父女二人都陶醉在這一遊戲中。
大腦發育
由於嬰兒的語言剛剛開始發展,所以不能用筆紙測驗來測試嬰兒的智力,也得不到書面答案,父母只能通過觀察嬰兒的動作,來估計嬰兒智力的開發情況。
大腦中最先發展的是控制脊椎、四肢的神經系統,因此,瞭解嬰兒大腦發育、智力開發的最佳途徑,就是觀察孩子的運動能力的發展狀況。運動能力發展涉及的是移動和運用身體、四肢的能力。
診斷智力開發的早期線索
南希?貝萊博士是著名的心理學家,幾年來潛心研究、觀察了嬰兒的發育、發展,她在《幼兒發展研究》一書中列出了以下8個線索,以提醒父母注意嬰兒智力的正常發展。
1.當小勺掉落到地板上時,6個月的嬰兒會順着下落的方向看去;
2.6個半月的嬰兒當他的需要得到滿足時,會發出表示滿意的聲音;
3.7個多月時,會衝着鏡子中的影象微笑,以及能去尋找落地的小勺;
4.8個半月時,會和人一起玩藏貓貓、拍拍手等遊戲;也會傾聽熟悉的詞;
5.9個多月時,會去拉系在環上的線,以便把環拉近;也能理解某些詞的含義;
6.10個多月時,會模仿成人把積木放入盒中,若看到別人把玩具包起來,就不會去拆開;
7.11個多月時,會模仿詞的發音;
8.12個多月時,會講幾個單詞。
父母可以試着與嬰兒玩一些與上述相似的活動,自己估計一下他們的智力發展。貝萊博士發現,嬰兒期的智力測驗成績不一定與日後的智力測驗成績有關。最機靈的嬰兒不一定永遠是最聰明的幼兒、小學生,發展遲緩的嬰兒常會趕上或超過發展迅速的夥伴。因此,在觀察中切忌對嬰兒做長期的預言。
早期的運動能力使父母得以一窺嬰兒當前的大腦發育、智力狀況。不過,以早期的測試結果來推測日後的智力是不妥的。
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