孩子迷戀樓下游戲機，一招就能讓他有節制

孩子迷戀樓下游戲機，家長該怎麼辦？孩子每次經過樓下的兒童遊戲機，都要進去玩幾個幣。如果孩子迷戀樓下游戲機，該如何讓孩子節制呢？

每次他說要玩的時候，我也沒有拒絕。玩完手裏的幣之後，他還要玩，我就會再給他換幣。

有一次，因爲放學後跟小朋友玩的太晚，經過那家店的時候，我沒有同意他進去玩。沒想到，小寶竟然在門口大哭大鬧，甚至躺到了髒兮兮的馬路上。

我給他講不能玩是因爲時間的問題，他不聽。他歇斯底里的喊着讓我給他換硬幣：“你給我換硬幣呀，你就要給我換硬幣。”

我終於意識到，我的放縱，已經成了問題。

那天，我沒有同意他玩。我控制着自己的情緒，任憑他在早到的冷空氣裏張着嘴嚎啕大哭。一切辦法用盡，他終於能抽泣着跟我往家的方向走。

我沒想到，自己無意識的行爲，竟然誘發了孩子的“白眼狼”行爲。他的口氣裏，似乎我給他換幣都是應該的，似乎我的錢包裏永遠有用不完的供他打遊戲的錢。

回家的路上，我一直在思索這兩個問題，是時候讓孩子明白一些事實了。

到家後，我把小寶帶到書房，拿出一張紙，一支筆。我讓他坐在書桌前，說要給他講關於“幣”的故事。小寶最愛聽故事，欣然同意。

我在最上面寫上每個月的收入，按照1:1000的比例，換算成一黑點。然後再總收入下畫出很多的分叉，分別對應不同的必須支出，相應分配需要的小黑點。最後，剩下可憐兮兮的2個小黑點，我告訴他，這是家裏每月可以靈活支配的收入。

這些收入裏，包含了買菜、水果和肉，也包含了出門吃飯以及給他買玩具、打球球的所有花銷。在我的引導下，小寶知道了，先要滿足必須的吃喝需求，其他餘出來的才能夠用來給他打球球。

儘管臉上還殘留着風乾的淚痕，但是他的情緒明顯已經釋放了。

我一直相信，只要我願意告訴他，他會明白。也許做不到，但是他聽的進去，至少可以理解有些事情不能做的原因，不是因爲媽媽不愛他，而是現實不允許。

小寶對於錢沒有概念，對於錢的有限性也沒有意識，我覺得完全是因爲他自己沒有主動性。即沒有主動支配錢和管理錢的經歷，所以有必要開始讓他管理一些零錢了。

上個星期，我決定，小寶可以擁有自己的零花錢了，額度是：每星期十個幣，即十塊錢。並且明確的告訴他：這是一個星期的零花錢，包括他打遊戲和自己買糖堆。可以一次性用完，也可以每天用一兩個，全由他自己決定。

同時也告訴他面對的自然結果：如果一次性用完，接下來的幾天，他就沒有任何的零花錢了。

確認他聽懂了之後，我跟他擊掌表示達成共識。

由於已經過了週一，我給他了8個幣。我把所有的幣撞在一個小盒子裏，隨時帶在身上。

星期二，小寶經過那家店又要玩遊戲的時候，我掏出他的硬幣盒，告訴他，他的硬幣由他自己決定。小寶只玩了一個硬幣，然後就自己主動離開了。經過賣糖葫蘆的地方，他又花了一個硬幣買了一根山藥豆。

星期三，小寶依舊去玩打遊戲，玩了兩個幣。經過賣糖葫蘆的地方，他看了看，嘟囔着說：“我今天不吃山藥豆了。”

星期四，小寶繼續玩遊戲。玩了兩個幣之後，他問我：“明天是星期五嗎？”我說是。他又問：“是最後一天嗎？”我說是。他說：“把我再玩一個吧，給明天留一個。”

最後一個幣，週日早晨，他也用來打遊戲。

讓小寶自己管理10個幣的零花錢之後，我覺得他自控力明顯有了提高。

他會查看自己的硬幣餘額，會計算花了幾個，還剩幾個；會自己安排每天玩幾個硬幣，用來幹什麼；會在玩遊戲和吃山藥豆之間權衡。

我不再需要限制他玩遊戲，也無需再跟他苦口婆心。只需告訴他：“如果你有硬幣，你就可以玩。”

起初只是想控制他玩遊戲，沒想到他每天計算自己有幾個硬幣，花了幾個，剩下幾個，還能順便練習計算能力，哈哈，算不算是額外的福利呢。

與此同時，我把給他零花錢的時間安排在週一清晨，也就是他每週都有起牀氣的週一，讓他在這個令人沮喪的清晨有所期待，是不是會很美好呢？

自由即自控，沒有自由，孩子永遠都學不會自控。父母們適當的放手，孩子纔會得到成長。