嬰兒感知,始於看、聽、摸
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每個正常的嬰兒都有驚人的學習能力,給寶寶營造一個美妙的小樂園——一個豐富感知的訓練環境是很重要的。
每個正常的嬰兒都有驚人的學習能力,給寶寶營造一個美妙的小樂園——一個豐富感知的訓練環境是很重要的。
一、靈動的視覺訓練
1、注視活動:可用硬紙片自制黑白兩色的卡片,約爲一塊方瓷磚大,內容可有靶心圖、棋盤圖等對稱性的圖譜,可以是“爺爺、奶奶、爸爸、媽媽”等漢字或放大的父母彩照,也可以把拆開的畫報等放在距離寶寶眼前20釐米處,讓孩子注視。
2、追視活動:用直徑約10釐米的紅球或大吹氣動物或你的笑臉,距寶寶眼前20釐米處,待其注視後,再從左到右、從上到下或成環形緩緩移動,讓他的視線追隨你移動的物體。
二、多元的聽覺訓練
1、言語:出生後,就可以在寶寶身旁10釐米處輕輕呼喚他的乳名,使他聽到聲音後轉過頭來。每天都要給他念節奏短小,朗朗上口的兒歌,或輕輕哼歌謠。無論是給孩子餵奶、洗澡、換尿布或抱起孩子時,都要在他眼前用溫柔親切、富於變化的語調反覆地和他說話,告訴他你正在做什麼。
2、音樂:把寶寶在胎兒時聽過的音樂再放給他聽,音量比大人在室內說話的聲音稍大些爲宜。你可以結合寶寶的生活起居(如起牀、餵奶、做操、遊戲、入睡前)播放適當的固定音樂,既可增強寶寶的音樂記憶力,又能幫助寶寶建立良好的生活習慣,還可以給寶寶聽模仿的動物叫聲和大自然中某些音響的音樂,若再配上相應的實物或圖片,讓寶寶看一看,摸一摸,就能使寶寶的聽覺、視覺、觸覺得到綜合的訓練。
3、追聲尋源:用譁鈴棒、八音盒、鐘錶、小杯和小勺、橡皮捏響玩具等多種發生體訓練寶寶的聽覺辨別力和方位聽覺。可先將各種發聲體在寶寶視線內弄響給他聽,並告訴他名稱,待其注意後,再慢慢移開,讓寶寶追聲尋源,當寶寶辨出聲源後,再變換不同距離和方向。
三、觸摸與逗握訓練
寶寶出生後1—2個月內,可用不同質地、適合寶寶小手抓握的物品如撥浪鼓、海綿條、絨布頭、紙卷、小瓶蓋或小積木、芹菜根或者你的手指,放在他的小手裏,讓他握一會兒,使他獲得各種觸覺經驗。2個月後,可以在他眼前懸吊一些半固定的玩具,讓他擊打、夠取、抓握,還可以給他做手指按摩操,從手心到手背,到每個手指頭,每天2—3次。
此外,還可以通過逗笑發聲,加速其智力發育。因爲逗笑是你”逗“他才”笑“的行爲。逗笑是寶寶的感覺系統(視、聽、觸等)與運動系統(微笑)之間建立神經聯繫、形成條件反射的標誌,是寶寶對你的音容笑貌、逗引、愛撫做出的綜合性的主動回報,是寶寶最初的智力萌芽。
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