“漢堡人才”怎樣提升自己
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最容易形成“漢堡人才”的職位有:技術崗位、助理崗位、銷售崗位、客服崗位。那麼,“漢堡人才”爲什麼會難以達到理想的職業生涯目標?怎樣才能爲他們的職業生涯鋪好路?
我們知道,在職場中,發揮競爭優勢,最重要的是“我有你沒有的能力”,但是“漢堡人才”的知識技能很多屬於“你有我有大家有”的情況,沒有太多與衆不同的能力,使他們在競爭中沒有實力去與其他也擁有這些能力的人競爭,導致最後職業競爭失敗。
這種現象的形成是有原因的,“漢堡人才”大多出生在一些控制性強、不允許孩子有自己思想的家庭裏,他們從小到大並不知道自己真正有哪些專長,而是一直被父母老師的指導性意見所壟斷,長大了也不知道自己想要什麼,只能是看什麼熱就做什麼,造成學無所長,綜合能力不足的局面。
另一方面,漢堡人才往往對自身的職業發展缺乏遠見,經常感到比較茫然,被工作“推着走”,缺乏對自身發展的策劃性。於是,他們或者甘於漢堡身份不再進取,逐漸變得退縮無能,或者不知道應該從哪方面努力,導致想跳槽又缺乏相應的準備,結果形成在職場中屢屢碰壁的局面。當“漢堡人才”在平平淡淡的工作中逐漸磨滅了自己的進取心,不再學習充電時,就很可能被新人擠掉職位。
另外,“漢堡人才”往往在職業個性上有些缺陷。比如有技術但不會交往,這種人才一般從小在家庭中沒學會怎樣與人打交道;或者反過來,會交往而沒有專長,這樣的人才好像萬金油,缺乏堅實的學識和基礎,這些瓶頸因素在很大程度上制約了他們的職業發展,最後自己給自己製造陷阱,導致職場失意。
那麼,“漢堡人才”怎樣才能爲自己的職業生涯鋪好路?首先要完善自身的“技術知識庫”和“資源知識庫”。前者指專業技能、知識儲備,後者指行業相關的各類資源,包括核心客戶、行業經驗、社會資源、品牌資源、對競爭對手的信息掌握程度,以及對企業戰略發展的思考能力。另外,在時間分配上,學習和工作應四六開,在工作中學習、總結,不斷提高。職場人要做一塊能循環吸水的海綿,有付出,更有吸收新鮮知識的機會,這樣才能跟上職業發展的節奏。
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