孩子3歲前會經歷“集體失憶”,記憶清零的背後,代表成長的印記
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因爲孩子2~3歲,也是他們認知發育的關鍵時期,孩子在認知的過程中,記憶會如“漏勺”般留在下來一部分。其實很多時候,老人反覆提醒孩子小時候的事情,一方面是因爲老人需要被記得和被感恩,另一方面這些回憶對於他們來說…
原標題:孩子3歲前會經歷“集體失憶”,記憶清零的背後,代表成長的印記
雖然老人常說“3歲看到老”,但當我們回看自己小的時候會發現,3歲前的記憶一片模糊,甚至沒有一丁點兒印象。
這些記憶碎片好像被放到了某個“小盒子”中,再也沒能開啓。
孩子3歲前普遍會經歷“記憶大掃除”?確實是這樣的有些老人很念舊,特別是當自己一手帶大的隔代孫輩人去看望他們時,他們不會停的回憶往昔,來尋找共同的話題。
可面對老人“一頭熱”的回憶,許多孫輩表示,不是自己忘恩,而是太早(三歲前)的事情,真的想不起來。
爲什麼孩子在3歲前普遍會經歷一次“集體失憶”呢?其實這在心理學上稱之爲“兒童期失憶”,而主要原因,還是要歸結爲孩子自身的身體發育情況,及人們普遍的記憶特點。
小朋友不記事的背後,藏着他們成長的祕密通常來說,人們的記憶分爲長期記憶、短期記憶,以及感覺記憶,而孩子們記憶清零的背後,也代表着他們成長的印記。
▼“漏斗效應”會讓記憶碎片隨着時間而流失
現實生活中,有些記憶只是一種感覺,停留的時間也很短暫。
比如一首曲子帶來的放鬆感、一頓美食帶來的滿足感等。但是這些記憶的碎片會隨着時間的流逝,像漏斗般消失。
▼枯燥又無趣的記憶會被覆蓋,難以儲存下來
孩子小的時候,每天並沒有太過豐富的生活內容,多是吃了睡、睡了吃,這種枯燥、無趣且重複的生活。
這些重複且機械性的記憶,會被一天天的覆蓋,很難被儲存下來。
▼技能記憶無法言說,只能會意
像是小孩子學會了用哭聲來表達情緒或需求,學會了抓握的本領,學會走路的技能等等。
這些是需要肢體協調或各感官配合的,也是人類系統性技能的運用,只可會意,無法言說,更難以形成固定的記憶。
這些重複的內容是內顯記憶,不像事件那樣的外顯記憶,而內顯記憶不易被提取,外顯記憶更容易被提取出來。因此就不難理解,爲什麼小孩子記不住這些內容了。
記憶清零雖不可避免,但若能掌握方法,“記憶漏勺”也能留下不少東西 從孩子的身體發育的角度來說,3歲前的寶寶也很難形成精密的神經系統,所以記憶也會受限。雖然說,孩子們3歲前的記憶會被清零,但也並非是對什麼事情都毫無印象的。
因爲孩子2~3歲,也是他們認知發育的關鍵時期,孩子在認知的過程中,記憶會如“漏勺”般留在下來一部分。
在提升孩子記憶上,家長要掌握小竅門我們之所以關注記憶的問題,是因爲在人們的印象中,記憶力的好壞與智商相關,家長們可以掌握一些小技巧,幫助孩子提高記憶力。
【技巧一】:改變自身記憶方式
如果只是簡單且重複的死記硬背,雖然當時記住了,但很容易就會遺忘。
家長們可以嘗試將需要記憶的內容,通過相關性進行聯想記憶。或是轉換爲圖片和顏色,甚至是聲音相結合的記憶方式,也可將需要記憶的內容形成思維導圖。
【技巧二】:適當強化記憶
記憶是有周期性的,起初的記憶是短暫的,需要反覆強化,如當天、次日、一週、一個月……反覆複習,不斷加深印象,才能免形成長期記憶。
其實很多時候,老人反覆提醒孩子小時候的事情,一方面是因爲老人需要被記得和被感恩,另一方面這些回憶對於他們來說也是美好的親子時光。
所以作爲家長要適時提醒孩子,不要忘記老人曾經對自己和家庭的付出哦。
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