怎麼培養孩子的語言能力

語言能力的培養從什麼開始學習最佳? 嬰幼兒期是語言能力發展的關鍵期，儘早使孩子學會語言、學好語言，是發展智力，發展口頭、書面表達能力、理解知識能力的前提。那麼，父母們該如何培養孩子的語言能力呢？

語言能力是各種能力的基礎。愛因斯坦力證了語言和智力之間的密切關係：“一個人的智力發展和形成概念的方法，在很大程度上先取決於語言的。”嬰幼兒期是語言能力發展的關鍵期，儘早使孩子學會語言、學好語言，是發展智力，發展口頭、書面表達能力、理解知識能力的前提。

語言能力的培養從什麼開始學習最佳? “咿咿呀呀”式的鶯舌學武最有效。那麼，作爲第一任教師的父母，該如何有意識地培養孩子的語言能力呢?

一、用規範的普通話，不用方言、兒語

在培養孩子的語言能力過程中，到底是用普通話好，還是用當地的方言好?普通話在孩子以後的求學生涯中會廣泛涉及，所以在“咿咿呀呀”學語階段，父母應該讓孩子接觸規範的、標準的普通話，並且堅持不用兒化音，諸如疊音詞“果果”、“燈燈”之類。要力求一開始就爲孩子提供第一手規範的語言環境。

　二、 用豐富的詞彙，避免語言單調貧乏

注意用詞。譬如， “害怕”的近義詞有“恐懼”“驚恐”“懼怕”“膽怯”“畏懼”等，用於形容“顏色”的詞有“五彩繽紛”、“多彩多姿”、“五光十色”、“五顏六色”、“萬紫千紅”、“奼紫嫣紅”等。讓孩子學語言一開始就有個高起點。

三、鞏固強化記憶，多說重複詞語

有意識地重複新詞語，並用它造句，能夠幫助寶寶達到強化鞏固的效果。父母可採取反覆播放故事錄音帶的方式，增強寶寶記憶力，提高語言表達能力，可謂一舉兩得。

　四、 多做語言遊戲，玩出語言趣味

若要進一步發展語言能力，父母最好將諸如散步、睡前時間等一切有效時間利用起來玩語言遊戲，採用詞語接龍，同義詞、反義詞搶說，組詞組句，詞語修飾等方式，讓寶寶最大限度地參與到遊戲之中。如“爸爸”可以說成“溫柔的爸爸”、“和藹的爸爸”、“嚴肅的爸爸”、“偉大的爸爸”等。還有句子的縮寫和擴寫，如“她哭了”，可以擴寫爲“她傷心地哭了”，“她今天早上傷心地哭了”，“因爲感到了委屈，她今天早上傷心地哭了”。與之相反的是句子的縮寫，如“今天放學他揹着書包高高興興地走了”，“他揹着書包高高興興地走了”，“他走了”除此之外，還可玩組句遊戲。由父母提供幾個詞組，雙方來比賽造句。在孩子心情愉快的時候做以上各種遊戲，使他覺得學語言是一項很有趣的事。這樣能在各方面鍛鍊孩子的語言能力，如記憶能力、應變能力、想象能力、擴散思維能力、概括能力等。

　五、鼓勵用語言描述，提高口頭表達水平

鼓勵孩子自己講故事、編故事。家長可以給孩子一個題材，讓其試着發揮想象力大膽編故事。在與孩子玩耍的過程中，也要注意培養孩子認真觀察事物的能力，如觀察雲朵的形狀、花朵的顏色、地板磚的大小等，爲孩子會說話創造語言環境。這種口頭作文訓練，能養成細心觀察的好習慣，爲將來向書面作文過渡打下牢固的基礎。

　六、 儘早向閱讀過渡，提高書面寫作水平

大量閱讀。漢語言的詞彙是極豐富的，就拿一個詞來說，就有多種近義詞、同義詞，還有等義詞，這就要求孩子進行大量的閱讀訓練。閱讀要先從親子共讀開始，要想讓孩子放手讀，至少要經歷3階段，即：我讀 ——倆人同時讀——各人讀一段——放手讓他讀。圖書的選擇也經過四個階段：字少畫多的書—— 字多畫少的書——無畫的拼音書—— 無畫無拼音的書。經過循序漸進的閱讀方式，既增加了詞彙量，又積累了不少知識，爲寫作文打下良好的基礎。

總之，培養語言能力的方法多種多樣，但寓教於樂無疑是最好的方式。只有這樣，纔可以讓他在輕鬆自由的狀態下不知不覺地提高語言能力，最終爲入學後的語文學習打下牢固基礎。