孩子不聽話問題要從哪裏找起

現在的孩子，大多數都是家中的獨苗苗，在家裏收到了來自各個方面的關注，可以說是家裏當之無愧的太子爺小公主，去了學校之後，家長往往認爲在老師的教育下可以起到約束孩子的作用，但是沒想到孩子在家“獨”慣了，去了學校也不安分，動不動就要被老師“約談”，這個時候有很多家長都會非常生氣，從而做出一些十分不理智的行爲，比如說在學校打罵孩子，可是這樣做真的有用嗎？

許多事實告訴我們，這樣做不僅起不到任何的積極作用，反而還會適得其反，之後孩子會變得越來越難管，其實要想教育好孩子，首先我們要意識到究竟是哪個環節出了問題。

1、 少些溺愛，培養孩子堅毅個性

說白了，家長對於孩子們的愛只會越來越多而不會越來越少，很多家長朋友們都會生怕孩子出什麼問題而早早地就提孩子們掃清了一切成長道路上的障礙。

但是這樣做對孩子又有什麼好處呢？

現在的社會競爭日益激烈，孩子們如果只是一株在溫室中成長起來的的嬌花，那麼在離開了所謂的“溫室”之後又能去依靠什麼呢？

首先作爲家長，我們已經擁有了立足於社會中的本事，所以說我們應該把孩子培養成爲一隻獵豹，而不是家貓，所以說想要改變孩子的惡習，就要先暫停我們的過分溺愛。

而在這裏我們也要分清楚愛與溺愛的本質區別，給孩子一個健康成長的環境。

2、 不替孩子的人生做決定

現在有許多家長，自己認爲自己已經非常瞭解成長過程中會遇到的各類問題，而且也能夠對於社會上的一些事情有一些獨到的見解預判斷能力。

但是我們要知道好多所謂的我們爲了孩子好給孩子做出的決定，並不是他們想要的未來。如果在這個時候我們因爲孩子沒有按照我們預期的設想去走就大動肝火，那麼只會適得其反，逼迫孩子們走上更加極端的岔路。

所以說在孩子成長的過程中，我們要儘可能的聆聽孩子們的想法，聽聽他們對於未來的規劃，如果在過程中發現了問題的話，及時和孩子溝通提出我們的建議就好了。

3、 試着和孩子交朋友，而不是作爲永恆的“家長”

在現在的社會中，我們從孩子出生的那一刻起就被冠上了|家長的稱號，可是大家有沒有發現，這個稱號不僅沒有帶給我們任何的好處，反而還讓我們與孩子漸行漸遠了，這個時候我們就要思考，究竟什麼是家長，家長又意味着什麼？

說白了，家長是一種責任的象徵，在孩子還沒有獨立生活的能力時，撫養和教導就是我們作爲家長的責任。

但是這個責任不應該強加在孩子的身上，我們應該在孩子有了自主的思考能力之後，我們應該把更多的注意力放在聆聽孩子們的真實想法上，比方說孩子們在學校內的事情，或者是孩子們最近的心裏想法，這樣的話有利於我們及時瞭解孩子們最近的狀況，以及孩子們最近的一些想法，也有利於我們及時發現並解決一些不必要的問題的發生。

在溝通的過程中我們可以嘗試着把自己放在和孩子一樣大的時候的思想，真正的站在孩子的角度去思考解決問題的方法，而不是以家長的身份下達我們的“命令”。

所以說在孩子出現了一系列問題的時候，許多家長第一時間就會說“我們孩子原來也挺乖的，怎麼上學了之後越來越不聽話了？”這種想法可以說是錯誤的，孩子們在學校大半時間都是進行課本知識的學習，老師們沒有辦法也沒有精力去關注到每一個孩子的心理健康狀況，在這個時候也就是我們常說的家庭教育的階段了，其實從某種意義上來看，家庭教育更重要的是教給孩子如何能夠保持心理健康，而不是所謂的爲人處世的“大道理”，每一個罪犯在小時候他們的家長一定說過要做一個“好人”，可是更重要的應該是告訴孩子做壞人要付出什麼樣的代價。